厌学叛逆+注意力不集中，13岁男生从“分心厌学”到“专注好学”

【基本情况】小宇，13岁，初一学生，注意力极其不集中，上课经常走神、做小动作，不能专注于学习，作业拖延、潦草，成绩较差，进而产生厌学情绪，拒绝上课，对老师的批评教育充耳不闻，甚至顶撞老师，在家也经常与父母发生冲突，叛逆任性，父母多次请家教辅导，却毫无效果，小宇越来越抵触学习。

【矫正过程】基地采用“注意力训练+学习引导”模式，通过专注力游戏、冥想训练等方式，帮助小宇提升注意力，培养他专注做事的习惯；在素质拓展中，安排他参与需要专注和耐心的项目（如射箭、拼图、手工制作），锻炼他的专注力和耐心；安排“一对一”文化课辅导，采用生动有趣的教学方式，激发他的学习兴趣，帮助他弥补落下的课程，逐步提升学习成绩；心理老师一对一沟通，帮他纠正“学习没用”的错误认知，引导他树立正确的学习目标，同时指导家长，多给予肯定和鼓励，避免批评指责，帮助小宇建立学习自信。

【矫正效果】4个月后，小宇的注意力明显提升，上课能够专注听讲，不再走神、做小动作，作业按时完成、书写工整，学习成绩逐步提升；不再厌学、顶撞老师，能够主动配合老师的教学，对学习产生了兴趣；不再叛逆任性，能够听从父母和老师的建议，养成了专注好学的良好习惯，性格变得沉稳认真，学会了主动学习、自主学习。